CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

A. Rasional Mata Pelajaran Bahasa Arab

Bahasa Arab merupakan bahasa yang sangat penting untuk dikembangkan, karena di samping sebagai bahasa agama, ia juga sebagai bahasa internasional. Penguasaan bahasa Arab saat ini juga telah menjadi tuntutan sebagai konsekuensi dari adanya proses globalisasi dan perkembangan teknologi informasi yang berlangsung sangat pesat. Saat ini, bahasa Arab tidak saja dijadikan sebagai bahasa studi agama, akan tetapi juga digunakan sebagai Bahasa ekonomi, pariwisata, politik, dan keamanan global. Untuk merespon perkembangan tersebut, maka bahasa Arab juga tidak hanya cukup diajarkan dengan tujuan untuk memahami literatur keagamaan semata, namun juga harus diorientasikan pada penguasaan Bahasa sebagai alat komunikasi baik lisan maupun tulisan.

Pagi Ceria Serentak di Seluruh Satuan Pendidikan

Dalam rangka memperingati Hari Anak Nasional (HAN) Tahun 2025 melalui kegiatan yang positif dan bermakna, Kemendikdasmen telah menerbitkan SE Mendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025 tentang Pelaksanaan Kegiatan Pertemuan Pagi Ceria dalam Rangka Hari Anak Nasional 2025.

Kami mohon dukungan Bapak/Ibu untuk :

INTRAKURIKULER, KOKURIKULER, DAN EKSTRAKURIKULER

Dasar Hukum

1. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah

2.  Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2025 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah

Definisi Intra, Ko, Ekstra

GURU HARUS TAHU: PERBEDAAN PEDAGOGI, PEDAGOGIK, DAN PEDAGOGIS

1. Pedagogi

• Definisi: Ilmu Kependidikan
• Unsur-unsur Penting:
• Guru sebagai fasilitator pembelajaran
• Siswa sebagai subjek pembelajaran
• Tujuan pembelajaran
• Materi atau isi pembelajaran
• Metode dan strategi pembelajaran
• Evaluasi pembelajaran

2. Pedagogik

Dari Peta Besar ke Langkah Pasti: Mengapa Menurunkan CP ke TP Begitu Penting?

Seringkali saat kita melihat dokumen Capaian Pembelajaran (CP), kita merasa seperti memegang sebuah peta dengan tujuan akhir yang besar dan luas. Kita tahu ke mana harus menuju di akhir fase, tapi kadang kita bingung, "Langkah pertama apa yang harus saya ambil? Jalan mana yang paling efektif untuk dilewati?"

Nah, di sinilah peran penting Tujuan Pembelajaran (TP)!

Jika CP adalah tujuan akhir perjalanan kita dalam satu fase, maka TP adalah rambu-rambu penunjuk jalan yang kita susun di sepanjang rute. TP menerjemahkan tujuan besar yang abstrak di dalam CP menjadi langkah-langkah konkret yang lebih kecil, operasional, dan terukur.

Mengapa proses menurunkan CP menjadi TP ini menjadi kunci sukses pengajaran kita?