Perjalanan Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah

Perjalanan Formulasi Konsep Kurikulum Berbasis Cinta

1. Pada tahap awal, KBC disusun dalam bentuk narasi “Tolerasi Beragama di Madrasah” dengan nilai-nilai cinta sebagai muatan esensial dalam mengimplementasikan toleransi. Panduan untuk konsep Toleransi Beragama di Madrasah ini pun sudah final dan siap disosialisasikan. Uji publik juga sudah dilakukan untuk menguji keterbacaannya. (Desember, 2024).

2. Konsep “Toleransi Beragama di Madrasah” masih dinilai belum pas untuk mewadahi ide kurikulum cinta khas Menteri Agama, sehingga arah dan formulasi konsep mengalami perubahan narasi menjadi Kurikulum Toleransi Berbasis Kasih Sayang di Madrasah. Namun, narasi ini hanya sampai pada paparan (PPT) saja. (Januari, 2025).

3. Kurikulum Toleransi Berbasis Kasih Sayang di Madrasah bertahan hanya sampai paparan saja. Narasi ini dinilai belum memberikan  tawaran spesifik nilai-nilai cinta. Lebih lanjut narasi berkembang  menjadi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Narasi KBC menawarkan muatan nilai-nilai cinta secara spesifik, yaitu lima tema cinta; 1) cinta kepada Allah, 2) cinta kepada Rasulullah, 3) cinta kepada sesama, 4) cinta lingkungan, dan 5) cinta kepada bangsa. Narasi KBC ini sudah  memiliki panduan yang siap untuk diuji-publik-kan dan disosialisasikan.

Perubahan Tema Cinta KBC

• Dari 5 ke 6 Tema Cinta

Berdasarkan hasil serangkai uji publik, tema cinta bertambah satu  tema cinta, yaitu Cinta Kepada Diri Sendiri.

• Pilot Project

Enam tema cinta, yaitu (1) Cinta Kepada Allah, (2) Cinta Kepada  Rasulullah, (3) Cinta Kepada Diri Sendiri, (4) Cinta Kepada Sesama, (5) Cinta Kepada Lingkungan, dan (6) Cinta  Kepada Bangsa dan Negara sudah sampai pada tahapan Pilot Project. Terdapat 12 madrasah dari jenjang RA hingga MA telah mengimplementasikan KBC dengan 6  tema cinta ini.

• Dari 6 ke 5 Tema Cinta

Pasca pelaksanaan Pilot Project, tema Cinta KBC Kembali mengalami  perubahan jumlah tema menjadi 5 tema/pokok cinta, yaitu (1) Cinta  Allah dan Rasulullah, (2) Cinta Ilmu, (3) Cinta Lingkungan, (4) Cinta  Diri dan Sesama Manusia, dan (5) Cinta Tanah Air.

Perjalanan Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah